春の京都フォーラムは、会員をはじめ多くの方にご参加頂き、盛会に終了しました。 加藤会長の講演をはじめ3分科会を活発な意見の交流で対話的・深い学びになりました。 加藤会長の講演では、実現を目指す目標を、内容ではなく、内容に
日本教育実践方法学会では下記の要領で教育実践フォーラムを開催いたします。お忙しい折とは存じますが皆様のご参加を心よりお待ち申し上げます。 （印刷用PDFはこちら） ※以下の案内が表示されない場合はブラウザの「更新」ボタン
「教育実践法学研究 第4巻第2号」に掲載する原稿を募集しております。締め切りは平成31年1月31日です。投稿先、投稿方法は次のとおりです。 投稿先 〒678-0255 兵庫県赤穂市新田 380-3 関西福祉大学教育学部内
主体的・対話的で深い学び（アクティブ･ラーニング）の授業とは 加藤 明 学校の教育課程の基準を定める学習指導要領の改訂により、これからの授業では、「主体的・
2月24日に 春の教育実践フォーラムが開催されました。 多くの方にご参加頂き、ありがとうございました。 以下、開催の様子を紹介します。 副会長 挨拶 講演「新学習指導要領で求められる学力を実現する実践研究の
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